Stammebehandling - De Mest Effektive Metoder

2024 Forfatter: Josephine Shorter | [email protected]. Sidst ændret: 2024-01-07 17:50

Moderne behandlinger til stammen

Stammen er en lidelse, der er blevet behandlet med succes i dag. I behandlingen af logoneurose anvendes både traditionelle metoder og innovative udvikling i de senere år.

Indhold:

• Traditionelle behandlinger til stammen
• Ikke-traditionelle tilgange til stammende behandling
• En omfattende tilgang til stammende behandling
• Udtalelser fra forskellige forfattere om behandling af stammen

Traditionelle behandlinger til stammen

Sikkert mange mennesker har bemærket en sådan funktion i stammende patienter - deres talehæmning forsvinder mens de synger. Dette skyldes, at ordene synges, så vejrtrækning fungerer anderledes. Det er denne egenskab ved menneskelig tale, der dannede grundlaget for behandlingen af stammen ved hjælp af vejrtrækningsmetoden.

Åndedrætsgymnastik ifølge Strelnikova til behandling af stammen

Strelnikova A. N. udviklede et sæt øvelser med det formål at træne åndedrætsorganerne. At udføre gymnastik giver dig mulighed for at normalisere barnets tale, hjælper ham med at slippe af med stammen. Ikke kun børn, men også voksne kan studere i henhold til Strelnikova-systemet. Naturligvis vil det være sværere for dem at klare stammen end for små patienter, men fremskridt vil helt sikkert blive bemærket.

Strelnikovas kompleks inkluderer 10 øvelser. Nedenfor vil vi beskrive to af dem, som er grundlæggende i stammen.

Det er deres læger, der oftest anbefaler:

• Øvelse "Pumpe". Det er nødvendigt at stå oprejst, sænke armene ned, vippe din krop fremad, så ryggen er let afrundet. Halsen er afslappet, hovedet sænkes ned. Så trækker personen hurtigt vejret og rejser sig let, men kan ikke rette sig helt op. Efter indånding følger en langvarig udånding. Derefter er du nødt til at bøje sig til startpositionen igen og trække vejret dybt og hurtigt og derefter en lang udånding.

• Øvelse "Drejning af hovedet". Personen står oprejst, lægger hænderne ned og slapper af. Derefter skal du dreje hovedet til venstre og trække vejret hurtigt, så lyden kan høres. Drej hovedet fra venstre mod højre, udånder patienten. Det skal være langt, du kan ikke stoppe eller holde pause. Når hovedet drejes til højre, trækker de igen støjende ånde og udånder begynder de at dreje, men allerede til venstre.

Når du udfører øvelserne, skal du overvåge musklerne i nakken. De bør ikke være anstrengte. Hænder og krop skal forblive ubevægelige. Der skal tages korte pauser mellem øvelserne. 3 tilgange udføres om dagen, hver tilgang består af 32 vejrtrækninger.

Teknik til at udføre "pumpe" -øvelsen:

Teknik til øvelsen "kram dine skuldre":

Takket være åndedrætsøvelser lærer en person at trække vejret korrekt, kontrollere dybden af indånding, rette lungerne og fylde dem med luft. Parallelt styrkes membranens muskler. Det er hun, der er direkte involveret i stemmedannelse. Ledbånd bliver mobile, en person lærer at tale uden tøven.

Det anbefales at træne åndedrætssystemet i 15 minutter om morgenen, eftermiddagen og aftenen. Du bør ikke forvente, at en person efter 2-3 sessioner begynder at tale som den bedste taler. De første resultater kan ses tidligst i 2-3 måneder. Stemmen bliver naturlig, den bliver fri, vejrtrækningen bliver lettere, lyde begynder at komme lettere ud. Stammen bliver sjælden.

Taleterapi klasser

En taleterapeut beskæftiger sig ofte med en gruppe børn, der lider af stammen. Der er mange teknikker til at rette et barns talehæmning.

De mest populære af dem er:

• Metodologi Vygodskaya, Uspenskaya og Pellinger. Kurset består af 36 lektioner og varer 8-12 uger. En taleterapeut under træning genskaber legesituationer, hvor børn bruger deres tale. Gradvist går de studerende videre til samtale i detaljerede sætninger. En taleterapeut viser dem øvelser, der kan hjælpe med at slappe af muskler og lindre følelsesmæssig stress.

• Smirnovs teknik. Du skal gøre dette program hver dag. Varigheden af en lektion er 20 minutter. Øvelser udføres på en legende måde. Hele kurset er designet til 7,5 måneder, det vil sige for et akademisk år.

  Takket være undervisningen er det muligt at nå følgende mål:

  • Normaliser talehastigheden.
  • Indsæt en følelse af rytme.
  • Forbedre finmotorik.
  • Lindre muskelspændinger.
  • Forbedre tale.
• Silvestrovs teknik. Kurset varer ca. 4 måneder og består af 36 lektioner. Under implementeringen gennemgår patienten tre faser. På forberedelsesstadiet etablerer specialisten kommunikation med barnet, dette finder sted i et behageligt miljø for ham. Træningsfasen er reduceret til overgangen fra stille tale til høj tale. Rolige spil erstattes af følelsesmæssige aktiviteter. I denne periode er forældre involveret i arbejde. Den sidste fase forstærkes, hvor barnet udvikler evnen til at tale langsomt og flydende. Til dette formål skal du bruge lange historier, samtaler, læsning.
• Shklovskys teknik. Behandlingsforløbet varer 3 måneder. Hele denne tid skal personen være på hospitalet. Patienten vil interagere med en psykiater, psykoterapeut og neuropatolog. For det første vil patienten gennemgå en omfattende undersøgelse for at identificere den virkelige årsag til taleforstyrrelsen. Derefter skal de allerede dannede patologiske færdigheder ødelægges. Den sidste fase af terapien er studiet af den leverede tale i livssituationer. I løbet af terapien bliver patienten selvsikker, han begynder at forstå, at han er i stand til at klare stammen i alle situationer, uanset deres niveau af følelsesmæssighed.

• Harutyunyans metode. Behandlingen udføres både på et hospital (de første 24 dage) og på ambulant basis (5 kurser på 5-7 dage, der udføres hele året). Patientens tale er synkroniseret med bevægelserne af den forreste hånds fingre. Dette gør det muligt for patienten at danne en ny psykologisk holdning, som giver en rolig følelsesmæssig baggrund, giver dig mulighed for at opretholde en jævn intonation, kontrollere ansigtsudtryk og kropsholdning.

Metoden til Silvestrov, Smirnov og Vygodskaya er beregnet til behandling af stamming hos førskolebørn. For at klare et sådant problem hos unge eller voksne patienter anvendes Shklovsky-metoden eller Harutyunyan-metoden.

Patientens tale bremses. Dette giver dig mulighed for at slippe af med stammen fra de allerførste træningsprogrammer. Det accelererer over tid.

Ikke-traditionelle tilgange til stammende behandling

Ud over traditionelle metoder til stammende behandling er der andre tilgange til løsning af dette problem. Disse inkluderer Breath Maker multicomputer-komplekset. Det giver dig mulighed for at skabe en slags "protese", der forbinder de to hjernecentre, der er ansvarlige for talegenkendelsesprocessen (Brocas centrum og Wernickes centrum). Under lektioner siger en person sætninger i en mikrofon. Et specielt program registrerer hans tale og retter den. Den rigtige mulighed er, at en person hører gennem hovedtelefoner. På dette tidspunkt analyserer hjernen de modtagne oplysninger og gemmer dem. Som et resultat er det muligt at aflaste spændinger fra talecentret.

Denne teknik giver dig mulighed for at eliminere psykologisk ubehag for at øge selvtilliden. Det er bevist, at en person med stammen betragter selv mindre tøven i sin tale for at være kritisk. Han tror fejlagtigt, at folk bemærker dem. Dette bidrager til overdreven psykologisk stress og forværrer taleforstyrrelser.

Den næste ukonventionelle teknik til håndtering af stamming er akupressur. Kurset skal være langt, det er den eneste måde at opnå succes på. Selvom der ofte observeres en mærkbar forbedring af talen efter den første session. En sådan succes fører til, at patienter betragter sig selv genoprettet og nægter yderligere behandling. For at imødegå problemet bør akupressur imidlertid udføres i kurser, der gentages 1 gang på 6 måneder.

Det er ikke nødvendigt at besøge en specialist for akupressur. Proceduren kan udføres hjemme. Imidlertid bør en professionel lære patienten akupressursteknikken. I fremtiden kan du fortsætte med selvmedicinering.

En omfattende tilgang til stammende behandling

Du kan klare stammen ved hjælp af neurologiske teknikker.

En person skal følge følgende anbefalinger fra specialister:

• Tag medicin. Lægen kan ordinere lægemidler, der hæmmer overdreven aktivitet ved psykologiske processer og eliminerer anfald. At tage beroligende midler er også vist.
• Tag beroligende midler. Naturlægemidler foretrækkes.
• Tag zoneterapi og akupunktur kurser.
• Tag medicin med det formål at øge immuniteten og styrke nervesystemet.
• Deltag i psykoterapisessioner.

Stammen er et almindeligt problem, og lægevidenskaben leder konstant efter løsninger til at løse det. I Amerika blev der for nylig udviklet et lægemiddel til behandling af stammende patienter. Han er allerede testet i laboratoriemus. Derfor er det sandsynligt, at denne lidelse snart kan håndteres med stoffer. D. Maguire, der arbejder ved University of California, er overbevist om, at stammen skyldes overskydende dopaminproduktion i kroppen. Du kan undertrykke dets produktion med Haloperidol. Dette lægemiddel har imidlertid mange bivirkninger, så det kan ikke tages i massiv skala. Lægen foreslår, at du bruger Olanzapin til behandling af stammen. Dette lægemiddel gennemgår kliniske forsøg og vil snart blive lanceret i masseproduktion (underlagt vellykkede forsøg).

Naturligvis er forældre, hvis børn lider af stammen, alvorligt bekymrede over dette problem. Desuden tager hans behandling lang tid. Dette skubber voksne til udslæt. De henvender sig til healere og hekse for at helbrede et barn fra at stamme med sammensværgelser. Imidlertid overføres tilfælde af "magi" til at slippe af med problemet kun med ord, men der er ikke et enkelt dokument, der kan bekræfte disse mirakler. Derfor bør flere have tillid til officiel medicin, som har gjort et imponerende gennembrud på dette område.

Udtalelser fra forskellige forfattere om behandling af stammen

• Volkova G. A. (1979, 1994). Professoren er af den opfattelse, at børn, der lider af stamming, udelukkende skal behandles gennem legetøjsprismet. Dette giver dig mulighed for at simulere forskellige situationer, der arbejder gennem begivenheder, der er iboende i det virkelige liv. Således vil det være muligt at normalisere processen med interaktion med andre mennesker. Som et resultat udvikler barnet de nødvendige personlige kvaliteter, de eksisterende afvigelser korrigeres.
• Gerkina M. I. (1972). Forskeren tog højde for det faktum, at stamming har en situationel karakter, så hun foreslog at udføre korrektion af tale ved hjælp af plot-spil. For det første udarbejder barnet en fiktiv plot-situation, hvor den virkelige samtalepartner er fraværende. Så går de videre til rollespil. Taleterapeuten foreslår et plot, under hvilket det stimulerer barnets aktive tale, og dirigerer det i den rigtige retning. En lignende tilgang blev fulgt af EM Pellinger og hendes medforfattere (1995).
• Cheveleva N. A. (1978). Forskeren mener, at det er bedst at bruge stille aktiviteter til den mest effektive korrektion af stamming hos børn. Hun angiver, at den optimale beskæftigelse for dette er arbejde, nemlig skabelsen af håndværk. Terapi involverer sekventiel passage af flere faser: propedeutisk (tale baseret på visuelle billeder), afsluttende tale (karakteriserer den udførte handling), foreløbig tale (uden afhængighed af fortiden), konsolidering af aktiv tale. Samtidig afviste forfatteren af metodologien ideen om at bruge vejrtrækning, tale og andre øvelser fuldstændigt.
• Yastrebova A. V. (1999). Hun oprettede et program til at behandle studerende med stammen. Forskeren foreslog et antal taleterapi-klasser, der forfølger dannelsen af ytringsfrihed, forbedring af tankeprocesser, udvikling af evnen til hurtigt at omstrukturere opmærksomheden fra en type aktivitet til en anden.
• Bogomolov (1977). Forfatteren er af den opfattelse, at man ikke skal være for meget opmærksom på udviklingen af neurologiske lidelser. Hun er overbevist om, at det er muligt at klare stammen ved hjælp af taleterapi-klasser, og i processen med at korrigere tale vil den neurologiske sfære komme sig selv. Hun tilbyder at udarbejde talen og ledsage den med udførelse af håndbevægelser.
• T. Berendes (1963). Forfatterens metode er baseret på brugen af G. Staabs "scenetest". Fra de iscenesatte spil, som barnet selv bygger, er det muligt at isolere den latente konflikt, som ifølge forskeren fører til stammen. Samtidig slipper babyen af intern psykologisk stress. Forfatteren foreslår at forbedre den terapeutiske effekt ved hjælp af autogene øvelser og hypnose.
• Seliverstov V. I. (2000). Hans program er designet til indlæggelsesbehandling. Barnet bliver nødt til at lave taleøvelser. Deres kompleksitet bestemmes afhængigt af de eksisterende taleforstyrrelser.
• Abeleva I. Yu. (1969). Hun foreslår at starte korrektionen af stammen ved at udarbejde taleteknikken. Til dette skal barnet udføre stemme-, vejrtræknings- og artikulationsøvelser. I fremtiden tilbydes han at udføre taleopgaver, som gradvist bliver sværere. Imidlertid indikerer moderne videnskab, at ud over taleøvelser skal patienten modtage fysioterapeutisk, psykoterapeutisk og lægemiddelbehandling.
• Lyubinskaya S. M. (1970), Missulovin L. Ya. (1988), Nekrasova Yu. B., Orlovskaya S. F. (1966), Shklovsky V. M. (1979, 1994). Disse forfattere har på forskellige tidspunkter udviklet deres egne metoder til behandling af stamming hos børn. Imidlertid er alle deres værker forenet af det faktum, at de foreslår at bruge autogen træning ikke som en mono-metode, men i kombination med psykoterapeutisk indflydelse og indtagelse af medicin.
• Karvasarsky B. D. (1990). Han tilbyder gruppeterapisessioner, der er kombineret med elementer af imperativt forslag ifølge KM. Dubrovsky (1966). Samtidig skal frygt for tale, som patienter oplever, være imod nye positive følelser.
• Nekrasova Yu. B. (1984). Forfatteren foreslår en teknik, der giver mulighed for en kort periode til at ændre patientens holdning til lidelse. Sessioner af følelsesmæssig stressterapi, som blandt andet blev tilbudt af Karvasarsky, gør det muligt at danne en persons beredskab til at overvinde den eksisterende psykologiske barriere. Dette vil give ham mulighed for at tale uden tøven, selv på toppen af følelsesmæssig spænding.
• Shklovsky VM (1994). Forskeren introducerede en session med forslag i et komplekst behandlingsregime, mens en person er vågen. Denne metode gør det muligt for patienten at klare frygt for tale, når den er følelsesmæssigt forstyrret. Behandlingsmetoder tilpasses patienternes alder.
• Max L., Cariso A (1997), Onslow M (1997). Forskere har påpeget, at den prosodiske side af tale ændres hos patienter under indflydelse af logoterapi-træning, hvilket er meget vigtigt med hensyn til at slippe af med stammen.
• Zeetan M. (1962). Forfatteren anser taleopbremsning for at være hovedprincippet i behandlingen. Dette gør det muligt for patienten at kontrollere sin vejrtrækning, stemme og artikulation, og lindrer også muskelspændinger, gør det muligt at undgå krampeanfald. Forfatteren har en ekstremt negativ holdning til monoton tale, som ikke har nogen dynamik.
• G. Andrews (1982, 1983), PA Resick, P. Wendiggensen, S. Ates, V. Meyer (1975). Forfatterne er af den opfattelse, at det maksimale resultat kan opnås, hvis patienten undervises i forsinkede taleteknikker. Nogle forskere mener endda, at denne teknik alene er tilstrækkelig til at kurere en person mod stammen.
• Povarova I. A. (2000, 2001, 2002). Forfatteren mener, at krænkelse af tempoet og rytmen i talen er hovedproblemet med stammende mennesker. Hvis vi sporer dynamikken i disse indikatorer hos en bestemt patient, vil det være muligt at skabe den mest effektive ordning for taleterapiindflydelse. Det er bydende nødvendigt at arbejde på patientens intonation. Ekspressiv tale skal dannes fra de første lektioner.
• Yastrebova A. Ya. (1962, 1999). Forfatteren understreger behovet for at udarbejde patientens intonation. Hun foreslår at fokusere indsatsen på at udvikle evnen til at lytte til en anden persons tale. Jo mere udtryksfuld patientens tale er, jo mere vil han gøre for at kontrollere sin egen stemme. Behandlingen skal være systematisk og gå fra lette opgaver til vanskelige.
• Shembel AG (1961). Forfatteren foreslår, at man starter arbejdet med intonation i slutfasen af taleterapi. Imidlertid er lægevidenskaben ikke enig i denne tilgang.
• A. Liebmann (1901). Forfatteren var kategorisk imod monoton tale i behandlingen af patienter, da den tiltrækker endnu mere opmærksomhed fra folket omkring ham. Således forværres det psykologiske ubehag ved stammen og negativt påvirker forstyrrelsens progression. Han benægtede dog ikke, at der i nogle tilfælde stadig skulle være monoton tale.
• I. A. Sikorsky (1889). Tilbage i 1889 fastslog videnskabsmanden, at monoton tale ikke kan have en positiv effekt på behandlingen af stammende patienter, men det tilrådes at bruge den i de indledende faser af behandlingen af sygdommen. Denne teknik giver dig mulighed for at stoppe spasmerne i musklerne, der er ansvarlige for talen.
• Tyapugin N. P. (1966). Forskeren påpegede, at uanset patientens alder er det nødvendigt at lede bestræbelserne på at genuddanne patientens tale. Forfatteren mener, at du skal lære en person at tale flydende og i et lidt langsommere tempo.
• J. Brady (1969). Forskeren mener, at en lille afmatning i talehastigheden giver dig mulighed for at klare krampeanfald, hvilket betyder næsten med ethvert tilfælde af stamming.
• Meshcherskaya L. N. (1982). Hun påpeger, at sænkning af talehastigheden påvirker behandlingen af stammen negativt. Samtidig anbefaler forfatteren ikke helt at opgive afmatningen, men efter hendes mening bør den være minimal. Patientens tale i sig selv skal være tæt på det normale tempo.
• G. Andrews, P. Howie (1981). I den indledende fase af behandlingen foreslår forskere at sænke talen til 50 stavelser pr. Minut. Så gradvist skulle talehastigheden øges.
• Wiesel T. G. (1997). Forskeren insisterer på, at talehastigheden, uanset typen af terapeutisk effekt på patienten, skal være normal, men under hensyntagen til hans individuelle egenskaber ved hastigheden af udtale af ord. Da patienten mestrer det grundlæggende i programmet, er det nødvendigt at komplicere rytmen og den semantiske belastning af de sætninger, han udtaler.
• Andronova L. Z. (1993). Forfatteren påpeger, at undervisere og forskere ikke bør tvinge patienten til at bremse sin tale. Hun anbefaler, at man starter terapiprocessen ved at udtale ord ved stavelse kombineret med fingerbevægelser.
• Vessat O. V. (1983), Zhinkin N. I. (1958), Kuzmin Yu. I. (1991), Missulovin (1988). Disse forfattere studerede effekten af instrumentering på behandlingen af stammen. Praksis har vist, at dæmpning af tale med støj ikke giver en positiv effekt. Mens forsinkelsen i akustisk feedback kan reducere mængden af stamming og bremse patientens tale. Forfatterne foreslog en metode til stammende behandling ved hjælp af AIR-apparatet.
• Danilov I. V., Cherepanov I. M. (1970). Forskere har undersøgt metronomens virkning på patientens tale. De formåede at fastslå, at 60 slag af metronomen pr. Minut kan øge talehastigheden for patienter med toniske lidelser med 83%. Frekvensen på 2,17 Hz gør det muligt at øge talehastigheden for patienter med klonisk stamming.
• Lokhov M. I., Fesenko Yu. A. (2000). De fandt ud af, at den optimale fusion af tale hos patienter med en blandet type stamming kan dannes ved en metronomfrekvens på 1,4 Hz.
• Andronova L. Z., Lokhov MI (1983). Forskere har udviklet en metode til behandling af stammen, der er baseret på fotofonostimulering med små doser Etimizol. Hyppigheden af fotofonostimulering vælges på basis af det udførte EEG, hvorunder assimilering af rytmen af en bestemt patient etableres.
• Angushev G. I. (1974). Forskeren viet sine værker til processen med at studere rollen som frivillig kontrol med den aktivitet, som en person udfører. Han fandt ud af, at i stammende individer er reguleringen af frivillige og ufrivillige handlinger højere end hos raske mennesker. Dette fører til det faktum, at taleapparatets arbejde ikke egner sig til automatisering. For at opnå automatisme kræves konstant træning.
• Korolevskaya T. K. (1996), Orlova OS (2003), Povarova I. A. (1995), Smetankin A. A. (1999, 2002). Disse forskere pegede på den positive effekt af biofeedback-metoden (biofeedback) på taledannelsesprocessen. Træning ved hjælp af denne metode giver patienten mulighed for at udvikle en ny stereotype af taledannelse. Patienten lærer at kontrollere åndedrætsfunktionen, forbedrer færdighederne i stemmedannelse.

Som det bliver klart, er der mange tilgange til behandling af stammen. Imidlertid er moderne synspunkter sådan, at der kræves omfattende behandling for fuldt ud at slippe af med en talefejl.

Forfatter af artiklen: Sokov Andrey Vladimirovich | Neurolog

Uddannelse: I 2005 afsluttede en praktikplads ved IM Sechenov First Moscow State Medical University og modtog et eksamensbevis i neurologi. I 2009 afsluttede postgraduate studier i specialet "Nervøse sygdomme".